亚洲va欧美va天堂v国产综合

                             ——三年级部心理健康团体辅导侧记

      当“石头剪刀布”的猜拳声在报告厅里此起彼伏，当“婴儿蹲”、“少年坐”的姿势在孩子们之间交替变换，一场对于“挫折与成长”的心灵对话，正在亚洲va欧美va天堂v国产综合三年级的心理健康团体辅导课上温情展开。

11月的校园，秋意正浓，而叁年级全体师生的心里，却因这场以“绘制隐形翅膀，勇对成长挫折”为主题的团辅活动，漾开了暖意与力量。  

从一场游戏开始：

在体验中触摸“挫折”的形状

“全体同学请注意，现在你们都是刚‘呱呱坠地’的小婴儿，请保持蹲着的姿势！”随着马老师的指令，报告厅瞬间变成了“天使进化论”的“成长场”——孩子们以小组为单位猜拳，胜利者依次进化为“坐着的少年”、“单脚站立的进阶者”，最终的“天使”则能带着“翅膀”飞向讲台。

游戏的热闹里，藏着挫折的“真面目”：有的孩子连赢叁局，蹦跳着冲向讲台时眼里闪着光；有的孩子连输几次，攥着拳头小声说“我再试一次”；也有孩子耷拉着脑袋，悄悄往后挪了挪。

“有多少同学全程都是胜利者？”游戏结束后，马老师的问题让喧闹的现场安静下来——几乎没有一只手举起。“进化失败的时候，你是什么感觉？”“我当时有点难过，但想再找同学比一次”“我觉得有点丢人，不想玩了”……孩子们的回答，是最真实的情绪流露，也让“挫折”不再是书本里抽象的词汇，而成了能被触摸、被言说的成长体验。

“人生就像这场进化游戏，没有谁能一路‘通关’。”马老师的总结，像一颗小石子，在孩子们心里漾开了涟漪：原来挫折不是“拦路虎”，而是每个人都会遇到的“成长伙伴”。

从一个故事里看见：

挫折是冠军的“磨刀石”

当报告厅的灯光暗下来，屏幕上出现了亚运赛场上那个小小的身影——13岁的崔宸曦，踩着滑板在赛道上飞驰，最终成为杭州亚运会最小的冠军。

“她摔倒过多少次？”“手上的伤是练滑板弄的吗？”视频播放时，孩子们的小声议论里满是好奇。当马老师抛出问题“崔宸曦的夺冠秘诀是什么”，一只只小手举了起来：“她肯定很能坚持！”“她有教练教她，还有爸爸妈妈支持！”“她会反复练习，就算摔了也不放弃！”

从崔宸曦的故事里，孩子们跟着马老师拆解出应对挫折的“隐形翅膀”：“我是”——“坚韧的”“乐观的”自己；“我有”——老师的指导、朋友的鼓励、家人的陪伴；“我能”——“主动请教”“调整方法”“再试一次”的行动。“原来冠军的翅膀，是摔了无数次才长出来的！”台下，有孩子轻轻嘀咕了一句，却让在场的同学们都红了眼眶——挫折的“锋芒”，在榜样的故事里，悄悄变成了成长的“磨刀石”。

在一张画纸上落笔：

让“隐形翅膀”长出属于自己的羽毛

“现在，请拿起画笔，在‘隐形翅膀’学习单上，写下你的‘我有’和‘我能’。”当马老师把印着笑脸和翅膀轮廓的学习单发到孩子们手中，报告厅里响起了笔尖摩挲纸张的沙沙声。

有的孩子在“我有”那栏写下“妈妈会给我加油”“同桌会教我做题”；有的孩子在“我能”那栏画了一个跑步的小人，旁边写着“我能坚持跑完400米”；还有的孩子给翅膀涂上了彩虹色，说“这样我的翅膀就能带我飞过所有困难”。

“我的挫折君叫‘数学难题怪’，但我有‘认真听讲’的翅膀，还有‘问老师’的羽毛，肯定能打败它！”在分享环节，一个扎着马尾的小姑娘举着自己的画，眼睛亮得像星星。而当孩子们交换学习单，在彼此的翅膀上补充“可以整理错题本”“和朋友一起讨论”的建议时，原本属于“一个人”的挫折，变成了“一群人”的成长课题。

把“翅膀”装进行囊：

让心光照亮成长的每一步

“当你们遇到挫折时，别忘了看看自己的‘隐形翅膀’——它长在你的性格里，藏在你的朋友和家人中，更握在你愿意‘再试一次’的手里。”活动接近尾声时，马老师的话像一颗种子，种在了孩子们心里。

走出报告厅，有孩子拉着同伴的手说：“下次考试没考好，我就用我的‘翅膀’对付它！”也有孩子把学习单小心翼翼地折好，放进了书包最里层——那不仅是一张画纸，更是他们给自己的“成长勇气卡”。

对亚洲va欧美va天堂v国产综合而言，这场心理健康团体辅导，不是一次“完成式”的活动，而是心育工作的“进行时”：从游戏体验到故事引领，从方法学习到实践创作，学校始终以“孩子的感受”为起点，用生动的形式、温暖的引导，帮孩子们在心里埋下“积极应对挫折”的种子。

毕竟，成长从来不是一帆风顺的旅程，但当每个孩子都拥有属于自己的“隐形翅膀”，那些曾让他们皱眉的挫折，终将变成他们振翅高飞时，最有力的风。